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Relatório Gestar II-Mês de Abril Neste mês foi implementado o gestar II de língua portuguêsa na escola-Diário de Pernambuco,em engenho do Meio.Fomos muito bem recepcionado,tivemos todo o apoio para o uso do material pedagógico. Com objetivo de auxiliar à reflexão e nortear os eixos norteadores das atividades propostas pelo programa,iniciamos o programa no dia 16/04/09 às 13:30.A abertura aconteceu no dia auditório da referida escola,na ocasião foi feita a apresentação do programae na sequência foi feita a entrega dos kits aos cursistas. Comtemplamos uma pauta criada pelos formadores da GRE-Recife Sul. Em seguida trabalhamos com a leitura e análise do texto "professores apaixonados-Gabriel Prissé". Dando seguimento firmou-se compromisso com a formação do Gestar II. Informei como seria realizados as ativades e estudos dos TP'S e aplicações das oficinas. Consultamos a guia geral e discutimos alguns pontos. Foi realizada atividades para troca de experiências e resolução de pr...
MEMORIAL Do Programa Gestar II – Língua Português A nova sociedade, decorrente da revolução tecnológica e seus desdobramentos na produção e na área da informação, apresentam características que possibilitam assegurar á educação uma autonomia ainda não alcançada. Isto ocorre na medida em que o desenvolvimento das competências cognitivas e culturais exigidas para o pleno desenvolvimento humano passa a coincidir com o que se espera na esfera da produção. É partindo dessa premissa que acreditamos ser a escola, um espaço de construção, socialização e sistematização de Conhecimentos. A formação continuada do gestar com suas metodologias, material com atividades diversas e suas matrizes de habilidades vem somar subsídios para melhorar à qualidade do ensino fundamental na rede estadual de PE e a construção significativa e crítica da aprendizagem transformadora e social do nosso aluno. A complexidade cada vez mover nossa sociedade exige que o trabalho do profissional da educação se embase em um...
PERFIL DA TURMA – POLO: DIÁRIO DE PERNAMBUCO
ResponderExcluirGostaria de iniciar dizendo o quanto foi e está sendo gratificante trabalhar com estes profissionais; colegas de profissão pelos quais tenho enorme carinho e respeito. Formamos um grande grupo de trabalho, são pessoas humanas, sérias e éticas e que ainda acreditam no que fazem.
Diante das atuais circunstâncias que assolam a educação brasileira, posso dizer que temos professores apaixonados que acreditam na educação e que gostam de ser professores.
Tivemos uma greve no Estado com os servidores em Educação, porém, o programa não parou, os próprios professores decidiram primar pela continuação dos trabalhos do – Gestar II.
Os cursistas declaram por diversas vezes que adoraram o material e a metodologia do Programa. Já realizaram atividades do avançando na prática com resultados muito positivo. Os cursistas têm interagido em grupo, demonstra conhecimento quanto aos objetivos e as metodologias do programa gestar e domínio dos conteúdos.
Desenvolvem as atividades com responsabilidade, porém ainda estão montando seus portifórios e blogs.
O diálogo com os cursistas é satisfatório e o material produzido por eles é muito rico.
São bons pesquisadores e estão sempre cheios de boas idéias. Percebendo que os mesmos replanejam a partir das habilidades não alcançada com objetivo de somar dificuldades de aprendizagem dos seus alunos, usando atividades diversificadas.
As discussões em grupo são muito pertinentes, realizam as oficinas utilizadas no gestar e aplicam as novas metodologias com os alunos.
- Marilena Chauí situa ética com princípios de lucidez, igualdade, liberdade, responsabilidade, representação, participação, justiça, exercício de direitos, e portanto, exercício da cidadania. Assim, o professor deverá assumir-se como ser livre, mas responsável. A sua ética deve ser constituída por uma lucidez de ação no que refere-se ao respeito e a garantia dos direitos do educando, quer seja a nível físico, psíquico e social.
ResponderExcluirÉ necessário formar e informar para as incertezas de um amanhã que desconhecemos. Precisamos ser lúcidos, termos desenvolvidos nossas potencialidades de forma harmoniosa e criativa. Refletirmos, analisarmos criticamente, agirmos desvinculados de ideologia, sermos participativos, estas são as chaves para a práxis ética-social.